martes, 14 de octubre de 2014

Sobre los hermanos... ¿y yo qué?

Queremos compartir un documental sobre los hermanos de las personas con diversidad funcional, que pretende dar visibilidad al importante papel que tienen, aunque circunstancialmente suele quedar en un segundo plano. Por eso el título... Y yo... ¿qué? Seis historias de familias especiales, distintas edades, situaciones y discapacidades... pero un mensaje común de amor y optimismo.



                           Y YO ... ¿QUÉ? from Davidio Abarca on Vimeo.



Adjuntamos la guía y os dejamos el enlace a Los hermanos opinan, un foro en Conecta2 de Feaps, que pretende ser un espacio de encuentro e intercambio en la que hermanos y hermanas de personas con diversidad funcional pueden compartir experiencias, sentimientos, proyectos, preocupaciones, alegrías y sueños en relación a su vida y a su familiar con discapacidad.

                     
                      Hermanos opinan from Eva Reduello Fernández



Nuestra experiencia con los hermanos es sorprendente: son infatigables compañeros de juegos, defensores y sensibles. Ven a sus padres preocupados y ellos se preocupan. Trastorno, autismo, dificultad, conducta, discapacidad, necesidades, especial, terapia, neurólogo son palabras que están en el vocabulario de su vida diaria. Muchas veces soportan más responsabilidad de la que debieran, o más exigencia por el contexto en el que viven. Muchas veces no son capaces de trasladar su inquietud al respecto y no reciben información más comprensible hasta que no son capaces ellos mismos de demandarla. Las familias nos cuentan que nos imitan, en la manera de hablar o de dirigirse a su hermano, algunos se interesan por nuestra profesión o prueban nuestras técnicas. 




Compartimos los pictogramas más tiernos hechos por Denise para su hermana pequeña, Ángela. Ya la felicitamos hace tiempo pero queremos felicitarla de nuevo, por su creatividad y por la exquisita combinación de los materiales que ha utilizado: Lápiz, papel, colores y una gran sensibilidad.


Cuando el cariño es más fuerte que cualquier barrera, 
se crean nuevas vías de comunicación.




miércoles, 1 de octubre de 2014

Los niños con TDAH no son vagos

   Comienza el curso y comienza la exigencia. A medida que nuestros pequeños pasan de curso, una nueva etapa aparece, llena de enseñanzas, de aprendizajes, de anécdotas, de amistad y también de dificultades.

   Las personas con TDAH se encuentran obstáculos en su día a día. Sus funciones ejecutivas no trabajan como deberían, y ésto hace que los despistes, los olvidos, el estar en las nubes y los errores en los deberes sean algo habitual para ellos.

   Sabemos que es muy difícil evitar que ésto suceda, pero podemos ayudarles de múltiples formas y, lo mejor de todo, es que las medidas que tomemos, no harán más que ayudar también al resto de los compañeros.

   Con mucha frecuencia se cree que las personas con TDAH son vagas y nos gustaría gritar al mundo que no es así. Sus dificultades no son evidentes a la vista, pero si te fijas con cariño y con mucha atención, podrás observar que no fallan a propósito, que no se olvidan las cosas para llamar la atención, que no quieren sacar un 5 en vez de un 7... 

    Simplemente....
  • Fíjate en lo que no entiende y explícaselo de otra forma.
  • Intenta explicar las cosas de forma visual, lo entienden mucho mejor.
  • Asegúrate de que entienden el enunciado.
  • Enséñales a hacer los ejercicios paso a paso.
  • Divide las tareas y haz un pequeño descanso si son muchas.
  • Destaca lo más importante.
  • Usa la agenda, pero no lo digas sólo de forma oral, asegúrate de que lleva los deberes apuntados.
  • Refuerza lo que hace bien.
    Pero sobretodo, valora su esfuerzo. Es fácil pensar que son vagos y no profundizar en lo que les ocurre. Lo dificil es ponerse en su lugar, comprender qué les pasa, intentar enseñárles de la forma en la que aprenden... Si lo hacemos, no sólo les estaremos enseñando, sino que nosotros estaremos aprendiendo. Tienen una gran lección que ofrecernos.

lunes, 7 de abril de 2014

TEAdoro en el día de la concienciación para el Autismo

Este curso escolar, surge una iniciativa por parte de un maestro de pedagogía terapeútica que consiste en crear un grupo de trabajo a través del CEFORE, con el objetivo de elaborar materiales para el alumnado con trastornos del espectro del autismo y en la que hemos podido participar como formadoras en alguna de sus sesiones de trabajo.

El grupo esta formado por profesores de distintos centros educativos de Vigo y alrededores:

  • Marcos Barreira Baños
  • Nuria Fernández Conde
  • Marta Sotelo Portela
  • Paula García Alvarez
  • Miguel Rodríguez
  • Sonia Rivera Vega
  • Ana Fernández Cerecedo
  • Susi Costa Osorio
  • Sara Abad
  • María Martínez López 
Con motivo del día de la concienciación mundial para el autismo publican este cartel para ayudar a mejorar la comprensión sobre los niños con TEA y sus necesidades especiales en el ámbito educativo. Por el derecho a una educación de calidad, por la igualdad de oportunidades: "Si creo que la inclusión hoy es un sueño, pero espero que alcanzable porque se construye con buenas prácticas, que ya existen y deben ser la guía de muchas otras que harán de este sueño una construcción real, de todos y para todos". 

             
                                   Cartel tea from Esther Medraño

A la vez han promovido acciones de concienciación en sus centros escolares uniéndose a la campaña de visibilización del autismo. Nuestra más sincera enhorabuena, buen trabajo equipo!!


"Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar"

domingo, 5 de enero de 2014

Año nuevo, nuevos propósitos

Con el año nuevo, nos planteamos nuevas metas y hemos decidido dar un descanso estratégico al blog para mejorar y así dedicarle tiempo a su contenido, estética y estructura. Estamos muy orgullosas del trabajo de estos tres años y os agradecemos encarecidamente vuestras visitas, comentarios y difusión. Volveremos con más fuerza, y para no perder la costumbre de nuestra publicación del jueves, iremos compartiendo en facebook entradas anteriores.

Feliz año de nuevo a todos y que paséis una buena noche de reyes.
Nuestros mejores deseos, en especial a las familias que están trabajando con nosotras, 
gracias por la confianza.


jueves, 12 de diciembre de 2013

Un cuaderno viajero increíble!

En una de nuestras entradas, os explicábamos la importancia del uso del cuaderno viajero: consideramos que es una herramienta fantástica para mejorar la comunicación y que puede hacerse de muchas formas, con diferentes soportes pero siempre con un mismo objetivo.

Este curso en una visita a uno de los coles con los que trabajamos, nos llevamos una grata sorpresa y desde aquí queremos compartirla con todos vosotros.

En el cuaderno existen hojas como ésta para que puedan escribir e intercambiar información entre el centro escolar y la familia del niño.


Pero además cuenta con mucho más apartados: categorías con pegatinas para que el niño pueda escribir, información sobre sus profes... y muchas cosas más!







Hay que destacar que un cuaderno como éste lleva mucho tiempo y mucho trabajo, pero también la gran satisfacción de dotar al niño y a su familia de un medio de comunicación increíble.

Muy buen trabajo de Rosa Mª Encinas y del resto del equipo!!!

jueves, 5 de diciembre de 2013

Cuentos diversidad



Queremos hacerle una especial mención al blog de nuestra amiga Lucía Vázquez: Cuentos diversidad

En este blog, podéis encontrar recursos y estrategias para trabajar las diferencias y sensibilizar sobre la diversidad, a través de los cuentos. Aborda temáticas sobre las diferencias entre personas, la diversidad funcional, la familia, los valores, el aprendizaje emocional y el fomento de la lectura.

No os olvidéis de visitarla. Enhorabuena Lucía.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Cómo afrontar un diagnóstico. Manuales para familias


Después de nuestra entrada Comprender que mi hijo tiene autismo, adjuntamos unos manuales para familias sobre cómo afrontar el diagnóstico de un trastorno en el desarrollo de un hijo.

No estás solo de Feaps, un documento elaborado por padres y madres para familias con hijos con trastornos del desarrollo.


                    
                                            Noestassolo familia from Esther Medraño


El manual de los 100 días después de un diagnóstico de autismo de Autism Speaks, del que señalo una frase muy acertada: "El autismo es un trastorno multifacético que afecta todos los aspectos de la vida. No sólo cambiará la forma en que usted ve a su hijo, cambiará su manera de mirar el mundo"

 
                   
                                  Manual de los_100_dias from Esther Medraño